ISTITUTO COMPRENSIVO “P. FERRARI” PONTREMOLI

ANNO SCOLASTICO 2005-2006.

SCUOLA: Secondaria Pontremoli CLASSE: II^a B.

U. A.: I climi e gli ambienti europei.

Prof. Maria Luisa Necchi.

OBIETTIVI PECUP: Il ragazzo interagisce con l’ambiente naturale e sociale che lo circonda e lo influenza positivamente; esplora e comprende gli elementi tipici di un ambiente naturale ed umano inteso come sistema ecologico; analizza e rappresenta processi ricorrendo a strumenti tipo grafi, tabelle, mappe ecc.; usa strumenti informatici per risolvere problemi attraverso documentazioni, grafici e tabelle comparative, riproduzione e riutilizzazione di immagini, scrittura e archiviazione di dati, selezione di siti Internet e uso mirato di motori di ricerca.

OBIETTIVI POF: rispetto dell’ambiente; uso degli strumenti specifici delle discipline; acquisire consapevolezza del mutamento del clima negli ultimi decenni; riconoscere gli aspetti fisici e antropici dell’Europa.

OBIETTIVI FORMATIVI:

abilità: riconoscere i caratteri fondamentali dei diversi paesaggi presenti nel territorio europeo; ricavare informazioni di carattere geografico dalle rappresentazioni cartografiche e dalle immagini; cogliere semplici relazioni tra fenomeni fisici e antropici presenti nello spazio geografico dell’Europa; utilizzare in modo autonomo il manuale e altro materiale informativo; rispettare l’ambiente.

conoscenze: la posizione dell’Europa nel globo; la varietà del paesaggio europeo; la dimensione regionale europea: le regioni climatiche; i linguaggi della geografia: la competenza verbale.

OBIETTIVI SPECIFICI:

abilità: stabilire le cause di un clima e del suo cambiamento nel tempo; rendersi conto delle caratteristiche dei climi europei e del loro influsso sull’ambiente; rendersi conto dell’influenza del clima sulla vita dei popoli.

conoscenze: i fattori del clima; i climi d’Europa.

CONTENUTI: Conoscenza del territorio europeo. Concetti di latitudine e longitudine. Il clima atlantico; il clima artico; il clima continentale; il clima temperato. I paesaggi dell’Europa continentale.

Flora e fauna in relazione ai climi e paesaggi; i parchi e le aree protette in Europa.

METODI: l’osservazione di carte dei climi europei e dei movimenti meteorologici del Meteosat. Confronti tra climi e paesaggi. Studio della flora e della fauna.

MEZZI: il manuale; le carte geografiche; il globo terracqueo; l’atlante; esecuzione di cartine tematiche su lucido ed acetato; la lavagna luminosa; lucidi e penne da lucido; computer; Internet.

TEMPI: un quadrimestre. DISCIPLINE: Geografia, Scienze, Italiano, Storia.

VERIFICA:

abilità: verifica attraverso l’interrogazione, secondo gli standard di prestazione; verifica attraverso questionari e test in itinere; verifica alla fine dei lavori di gruppo.

conoscenze: verifica alla lavagna luminosa con le carte tematiche prodotte.

competenze: riconoscere i paesaggi e i climi sulle carte e le loro caratteristiche sulle carte tematiche.